山东铝业职业学院
关于做好2021年教师资格面试工作的通知
根据《山东省高等学校教师资格制度实施细则》(鲁教师字〔2009〕1号)、《山东省教育厅关于做好2021年山东省高等学校教师资格考试面试工作的通知》(鲁教师函〔2021〕13号)有关规定,现就做好我校2021年教师资格面试工作有关事宜通知如下:
一、成立教师资格面试专家审查委员会及专业评议组
组 长:李波
副组长:孟利军、靳启键、姜桂义、王晓辉、王玉玲
专业评议组人员名单:从教师系统中抽取相关专业教授、副教授、高级讲师。(名单见附件1)
二、面试人员范围
面试人员范围为该校教师资格考试笔试合格人员。
其中,具备研究生或大学本科毕业学历的师范教育类专业毕业生、高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者可免面试。
三、面试内容与方式
面试工作根据《山东省高等学校教师资格考试面试办法及标准(试行)》进行,主要通过试讲、答辩等方式,重点考察申请人的教学基本素质和能力,包括:仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力;知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力;实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力,以及普通话、提问、板书和讲解的技巧等。面试除了试讲、答辩外,还可根据需要查看申请人的教学资料。具体面试标准,参见附件2。
四、时间安排
(一)4月26日—5月10日,各高校教师资格申请人员(含符合免面试条件人员)登录山东省高校教师资格认定系统http://sdgstce.gspxonline.com/提交面试申请。
(二)4月26日—5月12日,管理员登录系统审核本校面试报名情况,教师资格面试专家审查委员会、专业评议组人员名单有变化的需重新上传(并加盖学校公章)。
(三)5月15日前,组织完成面试工作。
五、工作要求
严格按照有关规定和时间安排完成面试。要严肃考风考纪,加强考试诚信教育,将遵守考试纪律情况作为检视师德和聘期考核的重要内容。面试中有作弊行为的,其面试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。在面试工作中玩忽职守、徇私舞弊、对工作造成损失的,将依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
六、面试方案
(一)面试时间:5月13日下午14:00(请所有面试人员14:20准时到达准备室)
(二)面试地点:另行通知。
面试分组情况
面试组 | 所包含的专业评议小组 | 面试地点 |
第一组 | 理工类 | 综合办公楼教学楼****教室 |
第二组 | 思政类、管理类 | 综合办公楼教学楼****教室 |
第三组 | 艺术及其他类 | 综合办公楼教学楼****教室 |
准备室:综合办公楼******教室 |
(三)面试程序和方法
面试主要通过试讲和答辩等形式进行。
(1)试讲:申请人面对评议专家进行现场试讲。试讲要求:
①说课:简要介绍试讲内容的重点、难点、教学目的及运用的教学方法。时间3分钟内;
②试讲:按教学要求正式试讲。时间不超过15分钟;
③反思:对试讲内容进行反思。时间3分钟内;
试讲过程必须有PPT课件和手写板书两种形式,缺项可酌情扣分。
专业评议组成员根据面试标准和上述要求对试讲人进行量化赋分(手写板书情况也应考虑)。
(2)答辩:主要采用提问等形式,围绕试讲、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行提问,根据试讲人答辩情况,专业评议组成员进行量化赋分。面试时间9分钟内,提问题目不少于2个。
对拟申请音乐、舞蹈、体育、美术、影视表演、播音等特殊专业教师资格者还需进行专业知识与技能面试。
(3)试讲、答辩(面试)成绩满分均为100分。面试结果分合格、不合格两个等级,60分至100分为合格,59分及以下为不合格。
(四)请参加面试人员于5月12日下午5:00前,将教案(一式3份)和ppt课件(课件请以参加面试人员 姓名 命名),交到人事处。
附件:1.山东铝业职业学院专业评议组人员名单
2.山东省高等学校教师资格考试面试标准
山东铝业职业学院人事处
2021年4月19日
附件1
山东铝业职业学院专业评议组人员名单
序号 | 姓名 | 性别 | 民族 | 学历 | 毕业院校 | 专业 | 技术职称 |
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附件2
山东省高等学校教师资格考试面试标准
方式 | 项目 | 内容 | 满分 | 得分 |
试讲 | 教学态度 | 热爱教育事业,注重素质教育;备课认真,讲稿(或教案)内容充实。 | 8 | |
教学目标 | 教学目标明确具体,符合培养目标要求,切合学生学习实际;教学目标体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一;根据教学内容合理确定教学目标、教学重点和难点。 | 5 | ||
教学内容 | 根据课程性质及大纲处理教材,结合学科发展注意内容更新;重视理论联系实际,突出实践性教学;容量安排适当,信息量适中,教学结构、程序设计合理,条理清楚,重点突出;内容准确,无知识性错误。 | 12 | ||
教学方法 | 注重激发学生学习兴趣,启发学生思维,鼓励学生创新;教学方法灵活多样,适合教学内容,符合学生实际。 | 10 | ||
教学技能 | 教态亲切自然,使用普通话,语言清晰、准确、规范、形象、生动,语速、语调适中;手写板书层次分明,图例规范,设计恰当,无错别字和不规范字;善于组织教学,有教学调控能力,教学时间分配合理;具备正确、合理地运用现代教育技术手段进行教学的能力。 | 7 | ||
教学效果 | 教学重点难点突出,能使不同水平学生各有所得;对教学情况及时反馈和评价,并进行适当调节和改进;完成课堂教学任务,实现教学目的。 | 8 | ||
答辩 | 仪表仪态 心理素质 | 仪表端庄自然,衣着整洁得体,符合教师职业特点;积极乐观,精神饱满,具有一定的情绪调控能力,具有较强的应变能力。 | 8 | |
行为举止 | 行为举止稳重大方,教态自然,肢体表达得当,表现出良好的师德风范。 | 7 | ||
思维能力 | 能正确地理解和分析问题,思维严密,条理清晰,逻辑性强,具有一定的创新意识。 | 8 | ||
语言表达能力 | 使用普通话,表述准确、清晰、完整、生动,语速适宜。有感染力、亲和力。 | 7 | ||
基础理论和专业知识 | 具备拟教学科、专业的基础理论和基本知识;掌握教育学、心理学基本常识,了解现代教育理念和教学方法;了解主要相关专业的有关知识。 | 20 | ||
总分 | 100 |
备注:及格线为60分。